Estudiantes de secundaria nipones muestran una notable baja auto estima:estudio
De acuerdo a un informe publicado por el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MEXT), estudiantes japoneses de secundaria tienen notablemente más baja autoestima y confianza en sí mismos que los estudiantes de otros países asiáticos.
El informe fue publicado el 10 de Agosto y compara las actitudes y el bienestar emocional de los estudiantes de secundaria de Japón, Estados Unidos, China y Corea del Sur.
Los resultados se basan en datos recopilados a partir de tres estudios diferentes realizados en los últimos tres años.
Mientras que el tamaño de la muestra varía ligeramente en cada estudio, un promedio de alrededor de 1,000 a 1,200 estudiantes de secundaria de cada uno de los cuatro países fueron encuestados cada año a partir del año 2009 al 2011.
Estas son sólo algunos de los aspectos analizados y sus respectivos resultados obtenidos en el estudio:
- ” Creo que tengo valor como persona” (De acuerdo, Algo de acuerdo)
Corea del Sur – 75.1%
China – 87.7%
E.E.U.U – 89.1%
Japón – 36.1%
- ” Tiendo a dar retroalimentación positiva” (De acuerdo, Algo de acuerdo)
Corea del Sur – 70,5%
China – 82,6%
E.E.U.U - 76,2%
Japón – 37%
- “Estoy satisfecho conmigo mismo” (De acuerdo, Algo de acuerdo)
Corea del Sur – 63,3%
China – 68,5%
E.E.U.U - 78,2%
Japón – 24,7%
- “Creo que soy una persona capaz” (De acuerdo, Algo de acuerdo)
Corea del Sur – 46,8%
China – 67%
E.E.U.U - 84,5%
Japón – 15,4%
Algunos de los hallazgos más sorprendentes del estudio son los siguientes:
- “Creo que soy una buena persona” (De acuerdo, Algo de acuerdo)
Corea del Sur – 70,2%
China – 81,5%
E.E.U.U - 90,6%
Japón – 43,7%
- “Creo que puedo hacer más cosas si me esfuerzo” (De acuerdo, Algo de acuerdo)
Corea del Sur – 83,7%
China – 88,8%
E.E.U.U - 89,2%
Japón – 44,4%
Por otro lado, el 80.4% de los estudiantes de secundaria japoneses afirmaron que “disfrutan de la vida escolar”, en comparación con el 77.4, 77.5 y 75.4% para los Estadounidenses, China y Corea respectivamente.
Fuente: JS/YEA
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